我今天很高兴，一方面是因为难得有机会跟这么多位中央委员坐在一起互相交流，真有一种“九三大家庭”的亲切感；另一方面是因为这个培训班终于办成了。在一中全会上，大家曾经提出要求，社中央也有计划，今年要办几个培训班，这个班也在计划之内。但是，今年的大事要事紧急的事一件接一件，办班总是排不进日程。我们一直担心办不成，跟大家没法交代。现在这个班终于开班了，我感到很欣慰。

我看了一下日程，学习只有两天，内容安排得很紧凑。昨天由中央社院的张峰副院长给大家作学习中共十七大精神的辅导报告，讲了旗帜、道路和理论体系问题。我认为，作为九三学社的中央委员，最重要的能力就是政治把握能力，因此首先就要把中共十七大精神学习好、领会好。我相信，张峰副院长的报告对大家进一步学习领会十七大精神会有很大帮助。昨天下午，赖明副主席向大家介绍参政议政工作。当前，围绕发展参政议政是我们参政党的一项最重要的任务。在长期的实际工作中我们积累了很多宝贵经验，特别是上一届五年参政议政工作取得了很大成绩，我相信大家听了也会有收获。那么，今天叫我来讲，我讲什么呢？我想，就在昨天两个讲座的基础上，讲讲领导干部增强“四个能力”的问题。

作为中央委员，理所当然要增强四个能力。也就是增强政治把能力、参政议政能力、组织领导能力与合作共事能力。关于增强四个能力的问题，我在很多场合讲过。这次为了跟大家一起讨论这个问题，我事先让组织部准备了几份学习资料，一是中共十七大报告，这是纲领性的文件，是我们学习的重点。二是中共中央[2005]5号文件。三是去年11月份发布的中国政党制度白皮书。这三份文件是最基础的，是大家必读的。四是开“九大”时编辑的十一届中央委员会参政议政成果汇编，其中最精华的部分是我们直接给总书记和总理写的信，俗称“直通车”。请大家看看这些参政议政成果，好好体会一下怎样做参政议政工作。此外还有我的6个讲话，仅供大家参考。特别是2005年5月22日在第十一届十一次常委会上的主题报告，专门讲了怎么提高四个能力的问题。2004年和2006年，两次主题常委会都是关于参政议政工作的。2004年社中央还就全社参政议政工作提出了10条意见。还有两次我在中央全会上的闭幕讲话，都是针对全社工作提出的一些具体看法。当然还有九大报告，这个报告我们是下了很大功夫的。它不仅全面总结了上一届中央委员会的工作和经验，更重要的是提出了九三学社的建设目标，并部署了今后五年的任务，因而是具有重要知道意义的一个文件，希望大家继续深入学习九大报告，领会九大精神。总之，我要讲的话都在这些资料里，建议没有看过的同志补看一下，看过的同志重温一下。这是我对在座各位中央委员提出的一个要求。

那么，作为九三学社的中央委员，怎样才能履行好自己的职责呢？大家一定记得，在一中全会的闭幕讲话里，我曾经向中央委员提出了五条要求，一是本职工作，出类拔萃；二是努力学习，提高修养；三是真抓实干，甘于奉献；四是实事求是，开拓创新；五是民主团结，心系社员。我认为，如果这五条大家都能够做到，那么提高四个能力也就不成问题了。关于提高四个能力，我不想重复讲过的全部内容，只想强调一个问题，就是要求中央委员一定要加强学习。关于加强学习我在几次全会上也谈过很多了，今天我想谈谈最近的一些体会，归纳起来就是十六个字：读万卷书，行万里路，勤于思考，修身为先。

第一，读万卷书。也就是说我们还是要读书的。加强学习的前提是要阅读。最近看到一篇文章我很受启发。文章说，人们常讲要有“知情权”，但我们现在还应该有“不知情权”。怎么理解呢？现在的信息太多，包括垃圾信息太多，尤其是在网络上。我就有这样的体会，我喜欢上网，上网一不小心就两个小时过去了。好像看了很多的信息，但电脑一关，刚才看到的信息就一点印象都没有了。我订了10种报纸，每天晚上吃完晚饭就要翻报纸，往往从头到尾很快地翻，看完一个多小时就过去了，刚才看到什么？脑子里一点印象都没有。信息太多，看的时候还都挺感兴趣，但有多少收获和体会呢？很少。由此浪费很多时间。但是没办法，我怎么知道这里面有多少信息有用还是没用呢？为什么大家喜欢上网呢？我检查自己，发现是因为懒。为什么？上网有趣，不用动脑子。在当下这个“信息爆炸”的时代，使得很多东西你想不知道都不行。所以才讲，除了要有知情权以外，还要有不知情权，这让我很受启发。我现在越来越感到，信息量最大最好的还是读书。好书的信息都是经过筛选的，它已经不仅仅是信息了，而是知识，是经过作者或编者就某个主题精心编辑过的。你想了解某方面的知识，你就去读这方面的书。当然书的信息可能时效性会差一点，但是我觉得看好书，收获还是要比看大量的没有筛选过的信息要大。我现在尝到了甜头，特别是读好书，其中的思想会对你产生很大影响，如果再跟实践结合起来，那收获就会更大。比如关于社会主义的问题，现在很多人在谈社会主义，那有没有真正读过关于社会主义的书呢？最近我专门读了一本关于社会主义的书，了解了社会主义的历史和它在当代的发展，我觉得收获就很大。再比如关于中国传统文化的问题，报纸上的文章多得很呢，但我觉得这样的文章看得再多也不如读一些相关的好书，书里的信息都是有用的，看完这些书以后收获更大。还有科技型中小企业的融资问题，到底怎么解决这个瓶颈问题？太需要学习了。我就是带着问题去学习融资方面的知识，读相关的书，现在对这些问题就清楚多了。但在没有碰到这些问题的时候，如果让我去读这方面的书，我想肯定是读不进去的。读书多了以后，我慢慢觉得读书已经成了我的一种习惯，或者说已经成了一种生活需要。我觉得养成读书的习惯很重要，什么时候读书成了习惯，也就养成了学习的自觉性。即把“要我学”变成了“我要学”。这样的学习肯定是结合自己的需要，而且也是自己的兴趣，当然就会有收获。今年国庆节期间，我把所有事都放下，带着一摞书去杭州待了五天，坐在西湖边上读了整整五天的书，觉得真是一种享受。在座各位都是知识分子，如果不把读书作为自己生活的一个重要组成部分，作为一种生活习惯，我觉得这是一件很奇怪的事情。这是我的第一点体会，要读万卷书，要读有用的好书。

第二，行万里路。要加强学习，就不仅要读万卷书，还要行万里路。古人讲的行万里路，我体会就是讲学习要结合实际，要在学当中用，在用当中学。当前，国家面临重大转折期，面对复杂多变的国内外政治经济形势，作为参政党的骨干和领导干部，我们碰到的具体问题是很多的。这些问题不仅牵涉到我们每个人，尤其牵涉到我们的参政议政工作。结合这些具体问题，带着思想上的困惑学习，学习的收获就会更大。比如这次由美国次贷危机所引发的全球金融危机，这里就有太多的东西需要我们学习。次贷危机是什么？为什么次贷危机会造成全球金融危机？金融危机具体影响表现在哪些方面？它对中国会产生什么影响？我们如何应对？再比如中共十七届三中全会提出的“三农”问题。其实“三农”问题年年提，中共中央每年的1号文件都是关于“三农”问题的，这是国家工作的重中之重。那么三中全会到底在“三农”问题上有什么新精神？它背后的深层背景是什么？我们只有深入学习才能真正领会。就拿大家最关心的土地流转问题来说，有人认为土地就应该私有化。那你知道不知道土地问题在中国经历了多少阶段。建国初期搞土地改革，曾经把土地分给个人了，后来怎么变成集体所有了？是1962年《农村人民公社工作条例修正案》，即人民公社60条中明确下来的。在1982年通过的《宪法》中进一步明确规定：“任何组织或者个人不得侵占、买卖、出租或者以其他形式非法转让土地。”但后来农村发展的实践对土地使用权的合理流转提出了现实要求，因此到1988年的七届人大第一次会议上修改宪法相应条款，提出“土地的使用权可以依照法律的规定转让。”但土地怎么转让呢？集体是谁呢？谁代表集体？怎样通过土地流转发挥土地的最大效益？农民问题的实质就是增加农民收入的问题。但是在现有情况下，农民收入提高的空间有限，怎样突破有限的空间呢？这些都需要我们去调查，去学习。我最近到了温州，想了解一下受金融危机影响，民营企业、出口型企业到底关闭了有多少。在调查中让我收获最大的还不是这个，而是温州市委书记跟我谈的一个情况。我们行车路过的一个镇，有20多万外地农民在那里打工。金融危机以后，相当一部分出口型小企业没了订单，倒闭了，在那里打工的农民工就没有工作了。以前我们总是讲，农民承包的土地千万不能动，为什么？这是农民唯一的生存保障，农民在城里待不下去了就可以回去种地。当时我觉得很有道理。但这次给我触动非常大。温州市委书记跟我说，他们做了个调查，问这些失业的农民工有多少人愿意回去种地？结果只有20%的人愿意回去种地；80%的人宁愿没工作待在这里也不回去种地。这80%的人没有工作待在这里干什么呢？于是赌博、偷窃、抢、吸毒等等，这些社会问题就出来了。我就想，如果其他都不改变，只给农民保留一个土地，能不能解决农民的保障问题呢？我认为这是要打问号的。还有医疗改革的问题，最近我们拿出了一个医改方案，全民征求意见。第二天网上就闹翻天了，以前说看病贵看病难，现在又加了一个看不懂。大家都看不懂，你怎么征求意见？想想也确实如此，老百姓关心的不是你有什么远景规划，也不关心什么GDP问题，而是切身利益问题怎么解决，他在里面找不到。我们很多专家学者也包括我自己都参与了改革方案的起草，但是我都觉得这个方案还有很多问题需要研究。比如大家都认为政府应该增加投入，这一点毫无疑义。但是有多少人说得明白政府应该投入多少。卫生部现在正拟定“中国健康2020”。成立了五个专家组进行战略研究，由我牵头。其中专门有一批人承担了一个题目叫“政府投入”。做出来以后我才知道这个问题有多复杂。你说政府要拿出占GDP的3%、4%、5%的投入，那你的依据是什么？为什么要投入这么多？钱都花在什么地方？这一笔账算起来太复杂了。此外还有医疗机构改革问题，社会保障问题，药品价格问题，等等，都是极其复杂的，我们要提出参政议政的意见，必须去深入调查研究，而且要学习。九三学社以科技界知识分子为主体，比较关注科研体制改革的问题。科研经费现在增加很多，这是很大的进步，但这里面存在着分配不公、分配不合理的现象。我曾经多次提议，政府只搞计划和监管，不要管分钱。政府可以确定投入多少钱，也可以确定研究重点乃至项目，但不要参与决定把钱分给谁。我主张除现在的自然科学基金会外，再成立多个专门的科学技术基金会，让这些基金会来分钱。基金会其实也归政府管，但大家对自然科学基金会的反映就好得多嘛。我认为，很多问题都需要做深入调查。如果不走出去，不到实践当中去调查，我们的学习大概也很难深入。参政议政首先必须把这些问题搞清楚，才能参到点子上，议到要紧处。社中央最近要搞了一个关于科技和教育问题的调查问卷。为什么要做这件事呢？我们总是说九三学社要反映广大科技人员的意见，那么到底是多少人的意见呢？是来参加座谈会人的意见呢还是谁的意见呢？我们现在就要把它量化一下。发两万份问卷，出50个问题，最后归结出来两万社员的意见，这两万社员有很多代表性，有大专院校的校长、院长，也有一般科技人员，有科研单位的，有高校的，有企业的。这是实实在在两万社员的意见，而不是我们少数人的意见。我想要是将这样的意见整理出来后交给政府，收获肯定是很大的。那么，怎样使问卷结果出来后能够反映真实情况，这里面是非常有学问的。我最近看到，有华人准备在美国搞一个民间媒体。那么办电视节目的人就要了解美国人喜欢看什么？他们出了个问卷，我看了以后收获很大。他们只出10个问题，很简单，调查多少人呢？调查50个州200万人。但回答问卷的人只需要2000人。这2000人中有各种年龄段的，有各种受教育水平、各种族的，还有外来移民等，全都有代表性，完全能够代表50个州的200万人。所出的10个题目是什么呢？根本不需要动脑子去总结归纳，比如“给你印象最深的中国人是谁？”结果第一是成龙，第二是李小龙，第三是毛泽东，而且成龙和李小龙的比例远远高于毛泽东。“中国的品牌有哪些？”三星、摩托罗拉等，占前10位的没有一个真正的中国品牌。“一提到中国你第一个想到的是什么？”最集中的只有一个——长城，其他都是五花八门的答案。还有“你有没有到中国去旅游的愿望？”约10%的人有兴趣，约20%的人说可以考虑，约有一半人说根本就没有想过到中国去，不感兴趣。问卷结果出来后，10个问题绝对是真实的。通过这个问卷就可以清楚我们今后宣传对象脑子里的中国是什么样的，对什么感兴趣，重点应该介绍什么了。看了这个问卷，再回过头来看我们现在调查科技的50个问题，觉得差距太大。我认为，出问卷的过程就是个学习的过程，在实践过程中我们学会了怎样科学地设定调查问卷。所以古人说读万卷书、行万里路，从一定程度上讲，行万里路是更重要的一种学习。在座的都是九三学社的骨干，都要参政议政。我希望大家要带着参政议政的问题来学习，那样的话，兴趣就不一样，效果也不一样了。

第三，勤于思考。是不是读了万卷书，行了万里路，你就一定有收获呢？我认为不一定。《中庸》里面讲：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”如果说“博学之”就是我刚才讲的读万卷书，“笃行之” 就是行万里路的话，那么中间的“审问之，慎思之，明辨之，”都是讲的思考问题。如果读了很多书，也走了很多地方，但就是不动脑子，不深入去思考问题，也是不会有收获的。这里有三个层次，首先是获得信息。信息是散在的，把这些散在的信息进行归纳，就成为知识。知识本身还不能成为力量，必须把知识转化成自己脑子里的东西，转化为解决问题的能力，才称得上是智慧。人有了智慧才有力量。而从知识变成智慧，是需要付出艰苦的脑力劳动的，这就要思考。所以我认为“思考”这一环节是很重要的。怎么思考？我们讲科学，科学的一个重要前提就是要质疑，要多问“为什么？”孟子讲“尽信书则不如无书。”就是不能书里面说什么你就信什么，那是不会变成你的智慧的，那样的话还不如不读书。《金刚经》里讲，“如来所说法,皆不可取、不可说，非法、非非法。”如来所说法（即佛法）是不可抓住的，也是说不出来的，说得出来的、表达出来的，就已经不是佛法了。没有什么是固定的东西，非法不是非法。老子讲“道可道非常道。”讲出来的“道”已经不是“道”了，“道”需要“悟”，是心领神会。这个“悟”的过程就是一个思考的过程。我常对学生讲，随着IT的迅速发展，信息越来越多了，但人却越来越懒了。人懒就是思想越来越懒，做科研好像只要仪器好，数据测出来就都是成果。哪有那么简单！真正做出原始创新成果的人不一定有很多钱。我现在发现一个规律，凡是做出原始创新成果的似乎很少是政府出很多钱支持的。这样的人反而能够沉下心来，能够思考一些问题。所以，我认为，勤于思考是加强学习的一个非常重要的环节。

第四，修身为先。学习的目的是什么？目的是要改造世界。要改造世界首先就要改造自身。如果心不正，就是学再多的东西也不会去用。因为你顾虑太多，总是瞻前顾后，就不会有勇气。所以，做学问最根本的首先是要做人。《大学》开宗明义：“大学之道在明明德，在新民，在止于至善。”古人这个总结做得太好了。要读万卷书，要行万里路，要勤于思考，什么是动力呢？就是为了要把各项工作做好。这个出发点与你的为人都是最关键的。《中庸》说“笃行之”也正是强调学习思考的终极目的是落实到实践中和行为上。所以，我在各种场合都始终强调，读书最重要的还是为了修身，修身是为了“齐家、治国、平天下”。如果自己不修身那是不会有长进的。修身的范围很广，但我认为最简单的概括就两个字：“忠”和“恕”。“夫子之道，忠恕而已。”一个“忠”一个“恕”，把这两个字做到了，人就做好了。“忠”，从大的方面讲，是忠于国家，忠于民族；从小的方面讲，就是忠于你周围的人，忠于你自己，你说的话要算数。“恕”，就是要宽厚，要有爱心。待人要宽，待己要严，己所不欲，勿施于人。无论何时何地都要做到，自己不喜欢的东西不要强加给别人。要多看人家的长处，少看人家的短处。不仅要看到人家的长处，还要欣赏人家的长处。不仅要欣赏人家的长处，我建议你还要说出来，去表扬人家，由衷地赞美人家。你尊重人家，人家才能尊重你。世界上没有十全十美的人，要求别人不要太高，而对自己要求高一点。不要轻易怀疑别人，尽量把别人往好了想，这样总不会错，即便想错了也不会太吃亏。做到了这些，你这个人也就立起来了，人缘也会好起来，做事就会容易得多。所以，我们学习还要结合自己的思想实际，这与改造世界同样重要，是相辅相成的。

关于加强学习，我今天就讲这四点“十六个字”：读万卷书，行万里路，勤于思考，修身为先。供大家参考。最后我还要强调在全社深入学习贯彻科学发展观的问题。中共十七大把科学发展观作为重大战略思想进行了专门论述。十七大报告从三个方面系统阐述了科学发展观：第一是阐述了科学发展观的背景。指出了新时期新阶段的八个时代特征。这八个时代特征概括起来就是两句话，一是我们国家仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段，这个基本国情没有变；二是人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾，这个主要矛盾也没有变。一个初级阶段不变，一个主要矛盾不变，这个判断非常重要，是我们制定一切方针政策的基础。十七大召开以前，两种思潮的斗争是非常尖锐的，其实质就是我国当前的主要矛盾变了没有。没变，我们就要继续改革开放；变了，我们的方针政策就要改变，一个中心两个基本点就要放弃。所以，在学习中我们一定深刻领会我国现阶段的基本国情和主要矛盾。我认为，这是最根本的立足点。第二是阐述了科学发展观的内涵。就是四句话，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这四句话非常精辟，我们参政议政就是围绕这四个方面进行的，解决所有问题也必须从这四个方面着手。大家要认真体会这四句话。第三是阐述了实现科学发展观的四项要求，一要坚持一个中心两个基本点，二要积极构建社会主义和谐社会，三要坚持改革开放，四要加强和改进党的建设。而坚持中国共产党的领导是四项要求的核心、是关键。关于学习贯彻科学发展观，在我社十二届二中全会上还要有所部署，但我们不能等到二中全会开完再进行，从现在就要开始。希望各位中央委员回去后抓紧这方面的工作，一如既往地增强学习贯彻科学发展观的自觉性。要结合实践和个人的思想实际，以正面教育为主。要与政治交接学习教育活动的结合起来，要与纪念改革开放30周年的系列活动结合起来，要与明年纪念建国60周年的各项活动结合起来，要与我们参政议政的具体问题和实践结合起来，还要结合每个地方发展最迫切最重大的问题、老百姓最关心的切身利益问题，不断深化对科学发展观的理解和认识，要注重实效，把科学发展观真正落实在我们的具体工作中。