4月18日，九三学社五华区基层委员会的各位委员在主委陈增会的带领下参加了市级各民主党派政治交接教育活动经验交流会，通过认真学习，大家深刻理解了政治交接的丰厚内涵，有以下几点认识和体会：

一、政治交接，既是一种优良传统的传递，也是一种历史重任的承接，既要传承，也要创新。因此在开展政治交接学习教育活动中，我们首先要做到统一认识。政治交接，是一个政党不断延续其政治理念、政治生命的必然要求，是保持党派特色、继承和发展优良传统的必然需要。一个政党在其生存过程中，一方面需要维持组织建设的稳定性，另一方面需要保证其政治路线、政治纲领的正确性。就其组织形式而言，新老交替、组织交接是阶段性的、周而复始不断进行的。而就其政治思想来说，则是持续的、不间断的，这既体现在新老交替时的政治交接上，也必然存在于日常的自身建设之中，从九三学社的诞生知道，九三前辈怀着“民主与科学”的崇高理想，为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立和完善做出应有的贡献，九三学社应不断加强自身建设、努力提高政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力和合作共事能力的重大举措，是关系到我社自身建设和发展方向、关系到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的坚持和完善、关系到中国共产党领导的统一战线事业的长远发展和重大政治课题，其作用十分现实，意义尤其深远。

二、民主党派政治交接的核心内容是要继承和发扬民主党派老一辈长期与中国共产党团结合作形成的政治信念和优良传统，增强接受中国共产党领导的自觉性和坚定性，保证中国共产党领导的多党合作和政治协商制度得到坚持和发展。巩固多党合作和政治协商的政治基础和组织基础，推动和实现我国统一战线和多党合作事业的可持续发展。 开展政治交接学习教育活动，要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实中共中央有关多党合作的文件精神，坚持把思想政治工作贯穿始终，紧紧围绕解决自身建设的突出问题、更好地履行参政党职能来进行。在开展学习教育活动中，要准确认识和把握政治交接的丰富内涵。现阶段政治交接的内涵，重点是继承和发扬民主党派老一辈长期与中国共产党团结合作形成的政治信念、优良传统和高尚风范。关键是增强接受中国共产党领导的自觉性和坚定性，核心是坚持走中国特色社会主义政治发展道路，目的是巩固多党合作和政治协商的政治基础和组织基础，进一步巩固和发展多党合作的政治格局，推动和实现爱国统一战线和多党合作事业的可持续发展。坚持走中国特色社会主义政治发展道路，是学习教育活动的主题。必须把坚持走中国特色社会主义政治发展道路作为根本出发点和落脚点，教育引导广大社员，进一步增强接受中国共产党领导的自觉性和坚定性，自觉贯彻中国共产党的路线纲领，自觉维护中国共产党的执政地位，自觉为中国共产党治国理政分忧解难。在任何时候，任何情况下，都不能动摇接受中国共产党领导的信念，始终与共产党同心同德、肝胆相照、荣辱与共。努力弘扬老一辈的坚定信念、优良传统和高尚风范。坚持围绕中心、服务大局，认真履行参政议政、民主监督的职能；开展自我教育等等。这些老一辈与中国共产党团结奋斗，历经重大历史的实践，是我们珍贵的政治财富。我们要从老一辈的言传身教中不断增强对优良传统的理解和把握，从工作和实践中不断赋予优良传统的时代内涵，体现新的时代精神。

三、 加强自身的政治学习，提高自身的政治素养，提高自己的政治把握能力、参政议政能力，只有这样才能提高自己的党派意识，要立足本职，爱岗敬业，开拓进取，创新发展，树立自强不息、力争上游的精神，在本职岗位中充分体现九三社员内强素质、外塑形象的良好风范。在努力做好本职工作的同时，围绕社会发展中的一些重大问题，特别是自己所熟悉的业务领域的问题，开展深入研究，积极建言献策。要强化参政议政、建言献策的质量意识。建言献策要有战略性、前瞻性和可行性。要选择有利于解决经济与社会发展中突出矛盾的问题，有利于解决关系到广大人民群众重大切身利益的问题，同时又是自己熟悉或有条件深入了解的问题开展调查研究，提出高水平、有价值的建议。不论参政议政还是本职工作都要兢兢业业，勤勉尽责。在提高参政议政能力上用心，就是要增强调查能力、分析能力、归纳能力和表达能力，更好的发挥九三学社人才荟萃、智力密集的优势，深入调查研究，积极进言献策，为全面建设小康社会建功立业。

四、要深入学习贯彻中共十七大精神，深入理解高举中国特色社会主义伟大旗帜和坚持改革开放的重要意义；领会和把握科学发展观的深刻内涵，以及贯彻落实科学发展观与坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线、构建和谐社会、深化改革开放、发展社会主义民主政治的内在联系；明确中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设的目标、部署和举措，牢固树立中国特色社会主义共同理想，增强建设中国特色社会主义的自信心和自豪感。要结合中共十七大精神、新社章和社史的学习，继续深入开展政治交接学习教育活动。社五华区基层委要努力贯彻落实社中央有关文件精神，有计划、按步骤、高质量地推动学习教育活动深入开展。