“基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。”4月30日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在上海出席加强基础研究座谈会并发表重要讲话，强调要以更大力度、更实举措加强基础研究，提升我国原始创新能力，进一步打牢科技强国建设根基。

连日来，科技、教育及科研管理等领域民主党派成员深入学习讲话精神，一致认为习近平总书记重要讲话深刻阐明基础研究重要性，为科技自立自强指明方向。大家表示，将把爱国情怀与科学追求融入治学实践，助力夯实科技强国根基。

畅源筑基

重塑创新体系的源头逻辑

“这是在深刻把握科技创新发展规律、世界科技创新发展形势和竞争态势下，进行的又一次战略安排。”九三学社中央常委、中国科学院院士、清华大学化学系教授李景虹表示，“十五五”开局之年专门召开基础研究座谈会，体现了中共中央深远的战略考量。纵观世界科技史，没有电磁学就没有电力通信，没有量子力学就不会有半导体与人工智能。他认为，我国要实现科技强国目标，筑牢基础研究根基是当务之急。

民革中央教科卫体委员会副主任、中国工程院院士、清华大学信息科学技术学院院长戴琼海感触颇深。他回忆，2021年习近平总书记考察清华大学成像与智能技术实验室时指出，重大原始创新成果往往萌发于深厚的基础研究，产生于学科交叉领域，大学在这两方面具有天然优势。

“基础研究绝非远离产业的‘空中楼阁’。”九三学社上海市委会主委、中国工程院院士钱锋认为，在“人工智能+应用场景”、新一代智能制造等领域，很多瓶颈和难题表面上体现为装备、软件和系统能力不足，深层次则是机理认识不深、基础模型不强、底层算法不优。加强基础研究，正是要从源头上提升科技创新的自主性。

民盟北京市委会副主委、清华大学学术委员会秘书长王亚愚对此深表认同：“面对新一轮科技革命和产业变革的深入发展，尤其是当前国际科技竞争日趋激烈的现实，唯有从源头和底层突破关键核心技术，才能真正掌握竞争和发展的主动权。基础研究学者应当静心笃志、勇于探索，甘坐‘冷板凳’。”

破立并举

营造“宽容失败”的科研生态

围绕习近平总书记提出的“健全符合基础研究特点的分类评价体系”，多位专家指出，改革的关键在于“破五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）之后如何科学“立新标”。

“当前最突出的问题是部分科研管理沿用传统工程化思维评价基础研究，评价指标和方法‘一刀切’现象仍然存在，过度倚重论文数量、项目级别。”民革中央教科卫体委员会副主任，中国安全生产科学研究院名誉院长、首席科学家张兴凯直言。他建议，改革的关键点在于建立长周期考核机制，完善容错免责制度，在文化、制度、保障三个维度推动生态优化：大力弘扬科学家精神，倡导“尊重创新、宽容失败”的创新文化，迭代进化差异化评价机制和长周期支持机制，政策舆论引导优秀青年科研人员、科技资源向基础研究汇聚。

民进广东省委会青年工作委员会副主任、华南农业大学副教授邓百川认为，应推行“代表作”制度与长周期评价，重点考察原创性、科学价值及论文发表后的学术影响，而非简单计算论文数量。同时，要真正“宽容失败”，在经费管理和审计中需明确区分“科研探索失败”与“违规浪费”，为高风险研究留下制度空间。

“改革的关键是精简各级科研管理全过程，把宝贵的时间留给科研工作。”民革北京市委会科技教育委员会副主任、中国科学院数学与系统科学研究院研究员潘建中回忆，中国科学院院士、数学家杨乐当年汇报只需在笔记本上写几个要点，如今动辄要求精美的PPT，消耗了大量科研时间。“在那些与科学研究无关的方面消耗的时间越少，科学家们用于科学创新的时间越多，距离实现科技强国的宏伟目标也就越近。”

九三学社河南省委会副主委、郑州大学副校长单崇新认为，必须纠正“短平快”的功利化导向，按研究属性、人才类型、成果形态建立差异化标准，建立“质量—贡献—创新”导向，营造“潜心研究、鼓励创新、包容失败”的良好环境。

育才聚智

支持青年成长培养后备力量

习近平总书记指出，要一体推进教育科技人才发展，全方位做好培养、引进、使用工作，壮大基础研究人才队伍。遵循人才成长规律，提高教育质量，源源不断培养基础研究后备力量。

戴琼海分享了清华大学成像与智能技术实验室的经验：以“好问题”为出发点，鼓励学生提出颠覆性问题。同时，将脑与认知科学、人工智能、光学、生命科学等多学科交叉融合，打造交叉创新群体。“今年4月19日，我们带领一批实验室成长起来的青年学者，在英国皇家学会牵头举办了首届国际介观生物学大会，与全球上百位顶尖科学家分享新成果、交流新思路。在这个过程中，青年人才们也得到了巨大的锻炼与成长。”

王亚愚介绍了清华大学2022年设立的“笃实专项”实践：“不看‘帽子’、按需支持，从支持项目转向支持人，通过‘一人一策’精准解决青年教师的刚性需求，并配备科研助理、拓展校企资金等，让年轻人安心挑战科学‘无人区’。”自项目启动至今，该专项已支持基础学科青年教师400人次，累计支持额度约2亿元，全方位支持青年教师在科学前沿实现突破。

钱锋表示，要让青年教师和学生尽早进入国家重大需求和产业真实场景。比如在人工智能赋能流程制造、工业软件自主可控、工业大脑建设等方向中，我们鼓励年轻人既要懂算法、懂模型，也要懂工艺、懂装置、懂产业需求，培养跨学科、复合型的创新能力。

单崇新作为高校教师，近年来一直把科普育人贯穿教学科研、以老带新全过程。他带领团队开展科普开放日，邀请青少年来大学游学参观，还到乡村中小学宣讲科普知识，建立“中小学—高校实验室—科研团队”联动机制，让青年科研人员既做科研攻坚者，也做科学知识传播者、科学精神传承者。

投入融通

破解基础研究与应用转化“两张皮”

针对“提高基础研究经费占比”这一关键议题，多位民主党派专家指出，我国基础研究经费占研发总投入的比重与发达国家相比仍有差距，亟须建立长期稳定的支持机制。

李景虹认为，基础研究是整个科技大厦的基石，但存在“短平快”评价倾向，不利于科研人员“十年磨一剑”地潜心研究，也不利于产出重大原创性成果。

王亚愚建议，设立基础研究长期稳定增长机制，在国家层面明确基础研究经费占R&D经费比重的中长期目标，逐步向发达国家看齐；强化企业和社会资本参与，引导企业设立基础研究联合基金，国家给予税收优惠等政策的支持；鼓励和引导研究机构、高校优化内部经费分配机制，保证基础研究经费的投入。

在破解基础研究与应用转化“两张皮”方面，邓百川提出构建“企业出题、科研答题、市场阅卷”的协同机制。他建议，对解决行业共性难题、实现应用转化并创造经济效益的成果，应给予与高水平论文同等程度的学术认可。“鼓励高校院所人员深入企业，在生产实践中发现科学问题；同时鼓励企业研发人员到高校担任兼职导师，通过人员交叉流动，实现知识双向赋能。”

加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。随着相关战略举措落地，一个更加宽容失败、鼓励探索的科研生态正在加速形成。广大民主党派科技工作者正以“甘坐冷板凳”的定力与“勇闯无人区”的锐气，为夯实科技强国根基注入源源不断的智慧力量。

《团结报》2026年5月16日第1版

（来源：团结报  作者：许晨星）