“射箭”二字，听着很熟，但问问有没有会的人，回应者寥寥无几。从古时“六艺”之一的“射”，到如今的“小众”运动，射艺文化在流失，这在全国政协委员、九三学社河南省委副主委舒安娜看来，非常可惜。为此，今年两会期间，她提交了《关于在全国大、中院校开设“中华射艺”公共体育选修课程的建议》的提案，为“重拾”射艺鼓与呼。

“与其说射箭是体育项目，倒不如说它是传统文化的重要组成部分，悠久的历史给予了它丰富的内涵，作为一笔珍贵的文化遗产，我们不能把它丢了。”舒安娜委员说。

为一张照片走进射箭馆

最初让舒安娜注意到这项运动，是一张照片给她的灵感。2014年8月，习近平主席访问蒙古国，一张他在草原上弯弓搭箭的照片见诸各大媒体，也让舒安娜产生了好奇心———射箭，看起来多么有魅力的一项运动呀，为什么现在在发祥地中国，却很少见了呢？

带着好奇，她第一次将脚步迈进了这个陌生的领域。

“一弯弓搭箭，感觉整个心胸都打开了。感觉人会更自信，更有力量。”射箭初体验，至今让舒安娜记忆犹新。“射箭看似简单，就是一拉一放，动作甚至几秒钟就能完成，但这里面蕴含的智慧、专注、毅力，却是射箭让人着迷的地方。”

舒安娜介绍，一旦心有旁骛，稍稍溜神儿，箭就会偏。练习射箭时，只有一张弓、一个靶心、一个人、一颗心。

“连教练都夸我有天赋，我这个新手，有时还能射出10环、10+的好成绩。”舒安娜笑着说。对射箭的痴迷，甚至让她想过将射箭运动搬到家里，“那样就可以天天练习射箭了，后来因为家里空间太小，只能作罢。”

“射箭的学问大着呢！”舒安娜介绍，传统射手是练习打盘——射环靶，升级射手会射烟盒、白纸片、瓶盖……“从弓箭磅数重量的提高，再到对不同弓的尝试，射箭魅力无穷。”

痴迷于射箭文化

带着对这项运动的热爱，射箭“新手”舒安娜开始了对射艺文化的涉猎。去年9月份开始，她就着手研究工作：射箭的纵向、横向历史脉络、射箭的礼仪文化、中西方的射箭传承……了解得愈多，舒安娜愈看到射艺文化的博大精深。

“射箭运动始于中国。礼乐射御书数，是传统文化儒学的六艺。射，指的就是射箭，是当时人们学习修行的必修课之一。”舒安娜介绍，“跟射箭有关的成语、故事也很多：草船借箭、百步穿杨、众矢之的等。作为一种技能，在中国古代，射箭文化贯穿了统治阶级和普通老百姓的生活，并且强调寓教于射，寓礼于射，寓德于射。孔子、孟子、荀子以及墨子等都是射箭爱好者，他们不仅自己身体力行，同时也鼓励学生射箭。”

舒安娜说，那时人们在射箭比试过程中，会有一套程式化的礼仪。“开场前，射箭双方要互相鞠躬，谦恭有礼，整个比试不以争斗为目的，主要是学习，输的一方要对赢的一方表示敬佩，并有一套行为规范来加以体现。主持射箭比试的也多是有文化有学识的人，很少有行政官员的色彩，比试双方身份平等。这种潜移默化的道德教育、礼仪教育，使得射箭不仅是一种体育项目，更是学习礼仪和培育君子行为规范的重要手段，成为人们修身养性、立德正己的重要内容。”

东西方在射箭文化上也有共同之处。“在国外，射箭也是英雄的象征。例如，希腊神话里著名的阿喀琉斯之踵、阿波罗的箭、丘比特的箭等，射箭无疑在国内外的历史文化中，都占有重要地位。”

为此，舒安娜花费了3个多月的时间，将查询、整理的资料集结成册，并编撰了一本《射艺读本》，免费送给了身边的朋友。“目的很简单，希望这小小的一本书，能够普及人们对射艺文化的认识。”舒安娜说。

让射艺进校园

“走进校园，一上课，基本上是一片‘小眼镜’。”舒安娜颇为无奈，现在学生患有近视的比率很大，生活条件的安逸、独生子女的受宠，让一些男孩子缺乏阳刚之气。“射箭对培养男孩果断、坚毅的性格很有帮助。女孩射箭也有好处，培养专注力，提高身体素质。”舒安娜笑着说。

舒安娜说，在世界一些国家，射箭依然得到较高重视。她介绍，射箭在欧美教育体系中一直作为保留项目。在日本和韩国，人们也仍对传统弓箭倍加喜爱，射箭已成为中小学生的体育必修课程。甚至在一些日本女孩的成人礼上，会射箭成为其中一个标志。

“而最早发明弓箭的中国，传统射箭运动在普通的大学和中学却少见踪影。据我了解，只有华中农业大学、西南大学开设了射箭课程，还有一些特色学校和民办学校偶有射箭课，更多的学校，根本没有这门课程。实在是一种传统文化的流失。”舒安娜说。

为此，她建议在全国大、中学校开设具有文化特色的“中华射艺”公共体育选修课。把这种有道德的教化、有礼乐的熏陶、有体育的锤炼、有竞争的引导的射箭项目引入校园，通过这种动静结合的运动方式，从体能、心理、技能等多方面提高学生的身体素质，培养勇敢自强的品质，以及锻炼学生的手眼协调能力、心理专注度、平衡性以及良好的心理素质。

“作为政府和教育部门，可通过购买服务，让社会射箭俱乐部、射箭场馆等与学校联手，为学生学习射箭提供场所。这样，一方面弥补学校体育设施的不足，另一方面，也为文化体育企业的发展提供广阔的空间。”舒安娜说。（徐金玉）