黄国璋先生自1952年10月调陕工作，直至1966年9月蒙冤去世，在陕西师大不同历史阶段延续任教授、系主任整整14个春秋。时逢新校址初建，生活条件很差，但他从不叫苦，总是兢兢业业地忙于繁重的系务工作，进行统筹和协调，坚持系主任办公会制度，深入第一线，经常去不同班级听课，指导青年教师提高教学质量。
在教学方面，他认真备课，重视学科新资料、新成果的收集、整理和在运用，授课内容深受学生欢迎。他先后讲授中国经济地理、地理教学法、经济地理导论等课程。1958年，他62岁，仍组织和领导全系师生跋山涉水，从事地理考察。他主编《汉中地理志》《胥水河流域调查报告》《桔园公社规划》。1959年，他带领师生赴宁强县搞《大安人民公社规划》，1960年又亲临商雒县搞《尖角人民公社规划》，还主持编制《陕西省经济地图》，不仅丰富了教学内容，还陕西省经济社会发展作出了贡献。
张远广在纪念黄国璋诞辰120周年座谈会上发言
黄国璋先生为陕西师大留下了宝贵精神财富，值得我们去继承和发扬光大。归纳起来有5点。一是重视教师队伍建设和人才培养。他常讲，教师队伍建设是办学的关键，而人才培养是提高教学质量和水平的核心和长远之计。为此，他采取了留下来、请进来、借过来、送出去的“三来一送”办法，不断充实教师队伍和提高学科水平。“留下来”是指从历届毕业班级中选择德才兼备具有培养前途的好苗子。在选拔留用人员时，不搞“清一色”，建系过程中先后接纳由北师大、湖南大学、河南大学、西北师院、开封师院、华东师大、东北师大等分配来系工作的年轻人。“请进来”是指请外校老师来讲课。以地理系55级为例，当时开设的植物地理请中科院研究员侯学煜讲授；地理教学法请西安师范学校地理教师王兼成讲授；土壤地理学、气象学、水文地理、地貌学、世界自然地理、世界经济地理、中国经济地理（部分）等课分别请西北大学地理系教授李学增、张继书、张仁甫、夏开儒、傅角今、王成祖、王成敬等讲授。“借过来”是指当时调不过，暂时以“刘备借荆州”的方式先借过来上课再说，例如讲授世界自然地理的韩宪纲教授就是这种“模式”，据称过了一个时期以两个助教分配指标去西大地理系才算正式将韩宪纲“换”过来。“送出去”是指根据专业的特点，将年轻教师分别送往有关高校和研究机构，如北师大、中山大学、南京大学、华东师范大学、中科院等进修或代培。这些积极因素都给诞生不久的地理系注入了新的活力。陕西师大地理系能有今天的规模和水平都与老一辈和后来人无私奉献的精神密不可分。黄国璋先生不仅为本系培养人才付出了心血，而且在1956年8月后接受教育部委托，为全国其他师范院校培养经济地理进修生的任务。先后有上海师院（今上海师大）的陈杏芬、杭州师院（今杭州大学）的蔡一波、延边大学的洪椿植、西北师范的王纯德、武汉师院的陈文宏、安徽师院的卢品高、天水师专的杨继仁等7人来地理系进修经济地理专业。
二是重视教材建设。建系初期，全国没有统一专业教科书。他要求各专业先拿出教学大纲，然后根据本专业和学制的特点逐步拿出教材。经过努力，各专业在上世纪50年代中后期和60年代初期均有自己的教材（讲义），大大提高了教学质量。为适应不同学制专业使用，先后编出的有测量与地图、各有关自然地理要素课程、中国地理、世界地理、中国自然地理、世界自然地理、中国经济地理、世界经济地理、经济地理导论等教材，一些教材（包括油印和铅印）还进行了全国有关院校的相互交流。为了提高编写教材质量，1961年，黄国璋在出席上海举办的经济地理学术会议上，提出了协作编写教材的概念，他说：“地理系两门区域经济地理（中国经济地理和世界经济地理）课程，变化大，时效性强，应该从全国一盘棋的高度，组织全国高等师范有关专业分工协作来编好教材，为统一教材的编写和使用打好基础”。与会代表一致表示，这是一个“多快好省”的办法。陕西师大承担《西北区经济地理》和《世界经济地理》教材中有关“法国”、“两个德国”协作编写教材的任务。这也是黄国璋先生在教材建设上的很大贡献，用今天的语言讲，是“总策划者”。
三是重视资料室建设。黄国璋主持系务工作时，十分重视将获得地理信息主要来源的资料室建设放在重要位置，不仅及时通过图书馆购买有关地理专业书籍，而且订购专业方面的主要报刊，支出经费约占全系年教学总经费的三分之一。他指派韩宪纲教授兼任资料室主任加强管理，还聘用一名人员专门剪贴报纸上有关地理教学方面的资料。大大方便和提高了教学质量，及时反映了经济建设和学科方面的新成就、新成果。他常讲：“资料室相当于作战部队的后勤部，是获得精神食粮的主要来源地。由于他的重视，资料室当时编制人员多达4人，并且定期刊出新书名和新资料，还分别整理有关资料送往相关教师手中，颇受教师称赞。
四是重视教学设备的科学化建设。对地质标本陈列室建设、植物标本陈列和试验室的建立、土壤化验室的建立等，黄国璋先生都付出了大量心血，特别是透影绘图室的建立，提高了复制地图的效率和效果。
五是重视学生思想品德教育。他主张从日常生活中的小事抓起，以小见大，养成好的习惯和作风。他要求学生衣帽整洁，保持周围环境清洁，进教室后要脱帽，老师上课进教室时，全体学生要起立站直挺胸致敬礼后，他才致礼回敬。夏天天热，不能穿拖鞋进入教室，男同学不能穿过于短小的裤子进教室上课。他常讲，学生要有礼仪风范的修养。（作者张远广为陕西师范大学退休教授）
