政治交接学习教育活动开展以来，九三学社浙江省委紧紧抓住领导班子建设这个关键，突出坚持走中国特色社会主义政治发展道路这个核心，按照四个阶段部署，稳步推进。目前已进入总结提高阶段，取得了良好效果。

为了将有效经验和做法固定下来，九三学社浙江省委积极探索从构建和完善机制、制度入手来建立政治交接学习教育的长效机制。第一，健全学习制度。思想政治建设内容丰富，涉及到广大社员，需要全方位、多层次、多视角地组织实施。只有以健全的制度为保证，才能使学习正常化、规范化。九三学社浙江省委制定了中心学习组学习制度、机关学习制度和基层学习制度。健全办班制度，使新社员、骨干社员的培训学习制度化、规范化，给基层负责人和骨干社员创造更多的学习机会。第二、建立评估机制，促进学习实效。作为中共浙江省委统战部政治交接学习教育活动效果评估试点单位，九三学社浙江省委在政治交接学习教育活动中探索了一套评估机制，对在政治交接学习教育活动的组织学习、思想建设、自我批评等方面给予量化、评分。第三、强化沟通机制，营造和谐氛围。民主党派领导多为兼职，我们在工作开展前，通过各种方式沟通情况，充分听取意见，做到既民主又集中。第四、实施关怀机制，激发社员凝聚力。建立慰问老社员制度，强调关心普通社员，力所能及帮助解决实际困难。为老年因病致困的老社员争取王选关怀基金资助。注意在组织活动及参政议政中做好年轻社员的培养和推荐工作，激发年轻社员工作动力。第五，基层工作制度化、规范化。制定了基层工作手册，对基层工作要求制度化、规范化，使基层工作有考核的标准。第六，不断完善表彰激励机制，建立了参政议政、社会服务、社务工作等有关表彰激励机制。

下一阶段的目标，主要是把学习教育活动长效机制建设落实到各级组织领导班子建设、后备干部队伍建设、内部监督机制建设、机关建设等各项规章制度建设之中，使九三学社浙江省委的各项工作做到更加规范有序，以巩固和深化这次集中性学习教育活动的成果。